贝乐英语扎实教好每一堂课 跟进英语启蒙每一个细节

“自然环境读法”不仅是以美式英语为口语国家的幼儿兼修美式英语读法与拼字，增进兼修习者控制能力与求知的教兼修法；堪称以美式英语为第二语言的美式英语玩游戏兼修音规则与读法技巧的秘诀。兼修亦会自然环境读法，幼儿“见词能读，听音能写”，对兼修习者控制能力、听力、人兼修、词汇念诵都有相当大的帮助！今天，就让我们一起走近贝乐美式英语汉口北洋泾培训之后心，进去这里的幼儿是怎样深造的。

在功课上，贝乐美式英语的外教导师亦会用于很多英文字母和具体题材歌词。歌词当之后不仅涵盖大小写英文字母和最主要词汇，而且也有确切的音和具体联图像，以轻快明朗的节奏，诙谐的让幼儿更好的熟识接受，从而开始一天的深造和复习。

在深造了英文字母音后，只能更多的练去巩固和确认幼儿的把持某种程度，该游戏是不错也是最热门的模式。在贝乐，有丰富多样的课件，让幼儿在该游戏之后大大练和激化对英文字母的把持。比如在深造K的音时，幼儿只能仔细辨别每个斗篷所代表者的音，最终选项正确符合/k/的斗篷。这不仅为了让幼儿对k的把持度，同时也跑步幼儿的口才。

每个题材，贝乐都有对应的词汇该游戏，幼儿通过该网站白纸，选项截图，只有正确的词汇才亦会飞来圆点之之后。贝乐导师同时也亦会提问What’s this?幼儿回答This is a bee,进行时语气输出和词汇重复用于练。针对题材词汇，贝乐导师还亦会和幼儿继续做很多的道具该游戏，赋予词汇趣味性和竞争性，让幼儿跟着导师说，并且在大大选项之后，进行时重复用于练和语气拓展。

贝乐的功课之后有很多题材的绘本段落。在开始兼修习者绘本之之后，导师亦会先带幼儿继续做一个picture walk，提问幼儿自己并不需要通过观察到的人本性，先进行时简单的描述和预测段落情节，以后再原先来到开始，跟读文字语气，并进行时拓展解说，激化对画面的记忆和绘本的理解。在段落预测以后，幼儿将要开始原先兼修习者绘本，在正式开始之后他们还只能摄制那时候的兼修习者卡，利用道具上的小终端，逐字逐句的兼修习者绘本，熟识绘本之后的高频词和关键词。

在每一个题材后，都亦会有一个英文字母题材读法词都由的绕口令，训练和监测幼儿一天下来的深造科技成果。在读的每一次之后，幼儿要拿起自己摄制的咒语拿手，绝招自己的读法咒语，打开自拼咒语世界，只有已完成每一个绕口令关卡，才能成为一名真正的自拼咒语师。通过这样的童话形式，让幼儿自利其之后。

在贝乐功课之后，导师经常亦会用于到多种不同的英文字母道具，可爱的英文字母玩具，让幼儿自己动手读法教室里上浮现的CVC词汇，最快已完成者，可以获得更多的月光或者下一场该游戏的应参与权。在该游戏之后，幼儿不仅可以快速跑步和消化整理传授英文字母音和送气，导师也可以监测多种不同幼儿的把持某种程度，从而进行时更全面性的练。幼儿将英文字母贴在身上，通过多种不同的站位，都由多种不同的CVC第一组，由人小第一组作已完成，为人小组赢得更多的月光。

针对幼儿的兴趣点，贝乐美式英语还内部设计了示意图的片段。这一活动可在课之后或小兼修生进行时练，跑步幼儿对英文字母词汇的书写控制能力，熟识英文字母的笔画。贝乐导师亦会将幼儿已完成好的科技成果，贴在墙上展览品，并共五进行时提问。科技成果的展览品和导师的卓越鼓励，能更加大幅提高幼儿的创造力和深造美式英语的兴趣。到了自然环境读法初期，每个幼儿的‘自拼魔法’都略有大幅提高，可以获得自己的咒语帽，通过课上自己动手摄制，示意图、粘贴，每个幼儿都拥有了自己的‘魔法’证明。

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