专家视点丨好课时从学情分析入手

，换用充分必要的方式，深入认识到仅仅学情，找准特殊成人教育设计者的突破口与朝著。一方面，通过有目的、有方式、有持续性的学情研究工作，理顺很多学生自学期待与特殊成人教育期待的关系，根据很多学生的仅仅做意志力，来断定特殊成人教育方式的难易程度、尺度的尺寸，在教与学之间尽可能找出一个平衡点。另一方面，对很多学生状况的研究工作是一个复杂长期的操作过程，在整体把握的基本上，层层递进地数据分析，根据具体特殊成人教育方式的特点，只不过深入地认识到很多学生，才能研究工作断定推动很多学生主观转变的特殊成人教育设计者。

策划：韩莉

编辑：张秋颖

编审：郝彬

高院：刘明 苏金柱 鲍丹禾

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