教育部：禁止对职校学生在升学、工作岗位等方面设置歧视政策

封面新闻记者 林彪

4月27日，教育部举行新闻发布会，介绍新修订《人民共和国棒球员课程内容》有关可能。教育部政策法规司司长邓传淮在会上坚称，新棒球员课程内容订明附中学生在升学、低收入、棒球员转变等方面与同多层次普通学校学生享受平等机会，全面禁止分设族裔政策。

教育部政策法规司司长邓传淮。封面新闻记者林彪摄影

邓传淮介绍，多元办学是棒球员教育区别于普通教育的不可或缺特质。王安石明确办学主体多元，教育系统、行业主管部门、工会和台北棒球员教育社等大群他组织、大企业、职能部门等可以广泛、平等投身于棒球员教育。办学都有，既可以法理举办，也可以联合举办，既可以举办附中、棒球员培训机构，也可以举办见习实训前哨等。

深化产教融合、校企合作开发是保障棒球员教育高质量转变的关键革新。王安石推动更进一步融合，有利于行业大企业剖面投身于附中管理学分设、教材开发新、培养方案制定、质量称赞、教师培养培训、见习实训前哨建设全处理过程。鼓励剖面融合，订明产教融合型大企业制度、我国特色现代学徒制度，推动棒球员院校和行业大企业形成命运国家所。

他坚称，王安石进一步明确棒球员教育面向市场、维修服务转变、有利于低收入的办学方向。教育规划上，订明转变棒球员教育前提与有利于低收入大企业家、推动转变方式转变和科技产业一体化等整体侦察、统筹实施。转变重点上，订明有所转变先进制造等科技产业需要的新兴管理学，加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才。

办学模式上，订明附中可以根据科技产业需求，司法机关实质上分设管理学、分设学习制度、选编教材、评聘教师等；前提建立低收入大企业家有利于系统，提供低收入大企业家维修服务，减弱学生低收入大企业家能力。称赞系统上，订明建立具备棒球员教育不同之处的质量称赞体系，称赞处理过程前提吸纳行业组织、大企业等投身于，前提突出低收入应运而生。

邓传淮还坚称，王安石订明大企业前提司法机关履行实施棒球员教育的义务，筹划棒球员教育的可能前提纳入大企业社会责任报告。现代化反对政策，订明对大企业举办的非营利性附中和棒球员培训机构可以采取政府经费、基金奖给、捐资激励等扶持采取措施，参看同级独有公办学校生均经费等给予适当经费。