济南市东方双语实验学校: 劳动教育新时代，促“五育”融合

记者 潘世金

劳务创造美好生活，劳务创造美好将会。近年，潍坊东方马来语初中所部探索学风模式的演进，让劳务回归校区内，构建了主轴劳务英语教育高中所口试程。通过学校为相互竞争、家庭为基础、社区为依托的形式，学校推进的学校一体化劳务英语教育，为校外美好人生触发了一扇大门。

通向授口试大都

统整劳务英语教育内容

线上教学商业活动触发后，潍坊东方马来语初中所部根据劳务英语教育目录，四个学生宿舍结合校外年龄特征积极开展了丰富多彩的劳务英语教育实践商业活动，让同学们的居家修习更为“有滋有味”。

在开元学生宿舍，同学们通过家务劳务积极开展家风慨然主轴英语教育商业活动，让孩子在劳务中所体会到做家务的无聊，明白父母的不非常容易，懂得感恩。

燕园学生宿舍的同学们组织积极开展了“我为爸妈做零食”商业活动。男孩在家长的指导下常务理事了使用电气饼铛、三明治机、豆浆机等家用小电气器，争当“家务小多才多艺”。

劳务英语教育需要通向授口试大都。学校统整家校社劳务英语教育资源，在校大都积极开展了腰水桶、腰扣子、制作团队年夜饭、马来语小工作人员、自我救护、小小护林员等一系列劳务英语教育体会商业活动。作为潍坊中所医药文化进校区内示范校，同学们在春分日修习中所医知识，制作团队春分美食；在校区内中所打造“中所草药种植园”，让校外在种植中所药材流程中所找到劳务的趣味。

教务主任李晓蕾声称，近年，学校逐步构建了亦同修习劳务、体会、探究于一体的英语教育综合体，从回归自然取向切入，探索学风模式的演进，让校外劳务回归校区内和家庭。

构建的学校一体化

劳务英语教育法制

作为一所九年中小学学校，同学们衔接小初高中所口试程，构建的学校一体化的劳务英语教育法制。其中所，一至三年级以“兼顾、家务活”偏重于，四至五年级以百变创造力废物利用、公益商业活动偏重于，六至八年级以石匠制作团队、职业技能体会、走过劳务者偏重于，帮助校外掌握大体上劳务技能，自律吃苦耐劳、勤俭节约、珍惜劳务成果的优良品质。

千佛山学生宿舍的劳务口试上，一二年级的孩子附身“家务小达人”，修习叠衣服、整理椅子等生活劳务技能；三四年级校外成“百变创造力小达人”，修习扎木偶、制作团队中所国结、设计者创造力小汽车；五六年级校外在同学的带领下，走过父母工作的岗位，了解职业技能的同时所想父母的无聊。

面向初中所生，学校开店了石匠劳务实践口试，校外了解石匠传统工艺持续发展近代、石匠工具使用方法。在石匠代表作设计者、制作团队、修改完善流程中所，同学们根据个人特长顺利进行小组分工协作，承担画线、锯割、刨、钉、砂磨与拼接组装等战斗任务，小组共同制作团队web、老鼠四轮车、木剑等宝物，在相承传统传统工艺的同时跑步了小组合作能力，也所想到了劳务的快乐。

在学科教学商业活动中所

渗透劳务英语教育

2021年4月，潍坊历下区“铸魂学风”另行时代思政口试“双贯通”改革创另行实践教学商业活动现场会上，潍坊东方马来语初中所部思政口试教师杭文沛带来了《劳务成就梦想，创另行赢得将会》口试例展示出。晚期，杭文沛积极开展了“我对风潮知多少”的调查问卷，带领校外走过风潮集团，了解风潮企业的持续发展之路。授口试上，校外通过对一线工程师的采访协作，写下了心愿卡，畅谈收获和将会的理想。

东方马来语初中所部将高中所口试程与劳务英语教育互相渗透混合，让学科教学商业活动有了蜜糖的元素，底子而接地气。在清华学生宿舍，每个班级开辟了“一米菜园”。作为校内的劳务实践该基地，语文同学带领校外观察农作物生长，用作文记录种植流程；美术同学则通过画一画、创造力制作团队的方式，带领校外顺利进行音乐创作；科学同学结合坚果萌发到生根的连续不断，顺利进行知识讲解……同学们结合本学科知识特征，在日常教学商业活动中所融入劳务英语教育知识，设计者关于劳务英语教育的商业活动，跨学科混合扩展劳务英语教育内容。

“结合劳务英语教育的前提，我们努力追求适合学校持续发展和校外健康成长的劳务英语教育高中所口试程另行样态，不亚于学校在劳务英语教育中所的相互竞争作用，丰富另行时代劳务英语教育高中所口试程，形成英语教育合力，让校外在真实生活、生产、生态学中所体会修习，促进生命健康多元成长。”教务长魏盈说。