以电子化赋能“五育并举”（师说）

基础教育是小国之大事、党也之大事。要深刻认识基础教育的基础性、先导性、全局性的话语权和作用，深刻认识基础教育在应对世界性百年未有之大变局中所的更进一步和挑战，在变革创新中所准确识变、科学知识内政部警政署、主动所想。其中所，大力推广实施基础教育数据处理联合作战行动，以数据处理推动基础教育的高质量持续发展、赋能“五育恢”是不可或缺着力点。

创新情景赋能基础教育有利于。意味著，基础基础教育在硬件免费设施、教研条件、师资意志力等特别残存在地区间、三市间、的学校间的不有利于，依托人工智慧、虚拟现实等新高效率，构建可克隆推广的“五育”常用情景已是不可或缺趋势。比如，许多学生可以足不出户招待革命圣地，跨越时空与革命先为对话；订制基于开放课程的Apache教研跨平台，附加人性化学习水资源，开辟有成制作团队支持下的教研情景；构建“人工智慧+”解决方案，相关联体育项目教研、遗传基因评测等的情景新设计，相关联美育社会科学炼合和课程供应有利于化的情景新设计，相关联许多学生参与常常临时工、投入生产临时工、免费性临时工的情景新设计，发挥作用在孤独中所基础教育与在基础教育中所孤独的统一。

精密画像赋能科学知识评分。“五育恢”，旨在发挥作用许多学生德智体美特为全面持续发展，只能的学校为许多学生提供人性化、提高效率、多样化的基础教育免费，而科学知识的评分是不可或缺的基础性社会活动。在基础教育过程中所运用人工智慧、大数据等高效率对许多学生进行精密画像，有助于科学知识评分许多学生特点及基础教育效果。可以通过数据采集，创设长周期的数字档案，并通过数据分析，发挥作用各学段全过程纵向评分、德智体美特为全内涵横向评分。同时，探索人工智能化作业新设计和管理系统，卓有成效人性化学情病因等，形成信息化评分报告，为教师因材施教提供依据。

人工智能跨平台赋能家校协同。家庭是母亲的第一所的学校，对学生是母亲的第一任家教，要构建适应的时代持续发展要求的新型家校协同育人机制。随着数字高效率的广泛常用，可以筑成家校协同育人数据处理人工智能跨平台，依靠炼平面媒体的展现和交互方式，发挥作用家庭与的学校之间部分互联、网络化、信息移动。同时，通过向对学生精密附加适合母亲健康成长、符合“双减”要求的基础教育信息和水资源，可以帮助对学生树立科学知识刻苦观念，与的学校基础教育同频共振、同向理应。

高水平的基础教育数据处理充满活力高水平的基础教育一体化，培养出来德智体美特为全面持续发展的社会主义建设者和接班人是基础教育一体化的目标侧向。应紧紧抓住数字基础教育持续发展联合作战更进一步，推动数字高效率与基础教育炼合创新持续发展，发挥作用产业化基础教育与人性化培养出来的有机结合，为加快基础教育一体化、培养出来身兼民族开端守成的的时代新人提供充份支撑。

（所作为沈阳基础教育炼平面媒体中所心副所长）

所作：于 洋

来源： 人民日报