吴智深委员：建立统一的同学心理危机预警和干预机制

我国教育报馆-我国教育新闻近日（记者 张赟芳 董鲁皖龙及）“近期，要务中小学校的认知问题呈上升趋势，但认知经济衰退一般是有迹可循的。”全省政协委员、南京大学系主任吴智深指出，目前要务早已制定统一的认知经济衰退行进路线和阻挠功能的推行方案，应当即刻制订和推行中小学学校认知经济衰退行进路线和阻挠功能推行方案。

吴智深提议，构成全省统一的中小学校认知经济衰退行进路线和阻挠功能，应当遵循五个原则上准则，还包括人性化准则、传染病性准则、社会教育准则、参与性准则、实效性准则。同时，应当建立联系三级行进路线反馈传导系统，建立联系认知经济衰退行进路线监测中心，构成班级、学校、主管行政部门三级行进路线反馈传导系统。在学校认知经济衰退阻挠方面，设立班级阻挠、学校阻挠、主管行政部门阻挠的三级阻挠系统。

在具体步骤上，吴智深认为，传染病、行进路线和阻挠三个步骤缺一不可。在传染病上，要盛行认知健康常识，促进认知健康教育队伍规划设计。在行进路线上，学校必需设立“认知行进路线监测中心”，均会组织学校进行认知测评，建立联系学校认知健康档案。在阻挠上，必需掌握学校的经济衰退情境及其反应当，制订符合学校身心健康状况组织化的很强高实操性的阻挠方案，并由很强专业认知咨询资格的认知辅导教师根据情况采取各不相同的采取措施进行应当对。

创作者：张赟芳 董鲁皖龙及