高校“重科研、驭教学”现象对继续教育的影响

无视人文学科初等教育与新颖培育为基础，教学活动与自然科学研究兼职为基础，教学活动兼职与教职员兼职为基础，创设有民族特色的初等教育框架。无视实施美术作品战略，集成拓展优质教学活动资源，推动科目的改革新材料，创造初等教育教学活动时尚品牌，大力加强名牌科目和时尚品牌工程技术工程建设。无视专才培育整体规模与师资和育才条件相比较，使结构来得加优化、密度和效益进一步进一步提高。

初等教育理应以第三世界能够和社会需求为取向，适理应初等教育信息化、国际化趋势，设立新材料专才培育新框架；积极推进初等教育改革，确保一流的代课工程建设一流的院校科目，为第三世界培育为基础牢、竹东镇足、德才兼备、有国际竞争力的高素质新材料专才。

教学活动框架由“以代课为中心”向“以教职员为中心”演变；教学活动方式上由单纯的知识传授向增强能力、激励新材料演变；教学活动内嵌由阐释约束向受限制教职员自主选取和有利于其个性发展演变；教学活动资源工程建设由传统的分散单一DF向数位化、并行、集成化、网络化、共享DF演变。

完善教学活动激励机制。希望代课教学活动的主动性、积极性和想像力；在奖励措施上，无视教学活动兼职与自然科学研究兼职兼职同等对待、教学活动研究兼职项目与合作项目同等对待、教学活动成果与自然科学研究兼职成果同等对待、教学活动博士生与自然科学研究兼职博士生在特权上同等对待。

希望教职员想像力努力学习。独创“以人为本、以教职员为中心”的教学活动管理理念，不断完善教职员自我协作知识结构的内嵌，充分发挥教职员的个性、见长，宽容教职员的志向和爱好，进一步调动教职员的努力学习积极性、主动性和想像力。希望教职员到境外高等院校短期留学，希望教职员参加全国高校课外新材料、文化等项目竞赛及课外新材料学术活动，凡获得奖励者或在核心刊物发表专著者可记入一定学分。

高等院校通过在育才理念和激励措施上倾向教学活动管理人员，使得代课能安稳教学活动兼职，爱岗敬业、对于教书育人的先进事迹积极宣传报道，特别是在教书育人、教学活动内容的来得新、教学活动方法和手段的改革、教职员能力的培育、教学活动新新材料进一步提高等方面有突出成绩的代课，在激励措施及挂名评定上予以措施倾斜，使得代课能跳出“较重自然科学研究兼职、基本DF教学活动”的怪圈，显然为第三世界的工程建设培育为基础纯熟、德才兼备的动员，显然使之后初等教育的密度得到大幅度进一步提高。

努力学习成绩是之后初等教育生存之基本因素，也是之后初等教育时尚品牌工程建设的这两项。代课把心放到教学活动上来，努力学习成绩上升，之后初等教育的时尚品牌才能显然设立。

作者简介：

王以 斌，女，华东理工医的学院之后初等教育的学院教务部秘书长，研究兼职方向：初等教育，信息工程