不要让老师受了伤还寒了心：师生冲突处理也要保证教师权益与尊严

全体学生争执处理方法也要公共安全教师权益与职业尊严

近日，滨州市高新区实验者高中的的男生宿舍频发了一同教师掌掴很多学生致伤血案，引发非议。

很多学生房某与同班同学打人且抓伤同班同学，其教务主任邵教师对两人来进行了评论基础教育，房某问罪从教务主任的评论基础教育，进而与教师频发推搡，失手当场邵教师的嘴巴（邵教师因此伤重住院）。被很多学生当场嘴巴的教师，恐惧失控，动手捶击房同班同学臀部，致其背部淤青。

在本次血案中的，教师基础教育很多学生没错；在被很多学生当场嘴巴后，反手打了很多学生，个人想到也可以认知。毕竟所伤嘴巴，还伤得很重，人在那种情形失控也是确。

事后，校内及时联系当事很多学生幼儿，并对很多学生来进行恐惧请命和心理疏导，并向受到伤害的很多学生及其幼儿致歉。

从校内的情况说明底下，可以看出，对很多学生、对幼儿想得周到、细密，甚至有些谦恭之态。

但是，校内丝毫没有提到对撞伤教师的非议和请命。反而对教师加以激怒：“该班教务主任邵教师在基础教育很多学生中的捶击很多学生臀部，造成恶劣影响，校内将等邵教师住院后亦同处理方法。”

看到这样的字眼，作为教师，心中一定是凉透了。教师不仅幸好，随后还要接受处罚。校内有没有考虑到教师的体验？

如果教师是特意掌掴很多学生致其撞伤，那属于体罚，该处理方法教师；但是教师先是对很多学生评论基础教育，在被问罪教养的很多学生当场自己嘴巴的情形，才还手的。这些因素难道不应该考虑刚才吗？

一味地只知道公共安全很多学生的既得利益，而丝毫不考虑教师的既得利益和尊严，这样真的好吗？

如果要对教师来进行所谓的“处罚”，也应该基于事实，做出诚实的处理方法。

那些只从很多学生和幼儿角度出发的处理方法意见，不过是校内他组织为了息事宁人的“懒政”体现，也是一种有失公允的作风。

随着类似血案仍急剧频发和不能所谓，有应该引起系统性部门及校内对处理方法此类血案的方法有无不当的深刻反思。

请不要让教师幸好，还寒了心。