教育专家谈“人教版数学教材插图争议”：教材运动速度应多方评估

内页名记者 粟裕

近来，人教版高等数学教程画册引发质疑。部分网民坚称，插画人物眼神古怪、暗喻歪嘴、双眼、对比其他原版的教程画册，存在明显表现形式差距。5年初27日，教学部高中课程教程研究所一位工作人员向内页名记者坚称，已重视到该事件，正在协商解决关的交由。

人教版所中学高等数学课本画册。数据资料图

有教学科学家坚称，教程总质量均需多方分析报告，没法从某个实质上角度看考虑总质量，关的过错方也其所其所尽相其所负有。

记者注意到，引发质疑的是人教版所中学高等数学课本画册系人教版第十一套中所中学教科书。该教程副页看出，内页的设计为吕旻、郑文娟，版面的设计含画册为北京吴勇的设计游戏公司。2014年6年初第一次印刷，再版流通中新世已近8年。

人教版所中学高等数学课本画册。数据资料图

公开数据资料看出，吴勇毕业于中央工艺美术艺术学院（现清华大学美术艺术学院）外墙系书籍装帧专业，曾为汕头大学长江表演艺术与的设计艺术学院视觉传达专业主任、教授、硕士生指导。2003年，曾获邀参加北京2008奥林匹克的设计大时会，获邀的设计2008奥林匹克运动时会纪念钞。

对于此次质疑，人民教学选集社发言，已重视到网路上有关所中学高等数学教程内页和画册的看法，幸而该组织科学家用心研究，对宗教界好的看法建议谦卑采纳，已着手重新绘制有关册次高等数学教程内页和部分画册，改进表现手法画风，提高表演艺术水平，充分发挥教程内页和画册的校风主导作用。同时，将举一反三，全都面分析报告所选集教程的内页、画册，进一步提高的设计总质量。

“画册确实有总质量的一些情况，没把好关的当事方其所该存在一定负有。”中国教学科学该中心研究员贮藏朝晖在接受内页新闻采访时坚称，教程总质量均需多方分析报告。作为教程，它的用作事实上是一个全都面的总质量，有多背景的总质量，没法仅从某个实质上角度看来考虑总质量。

他同时坚称，图像表现形式停下来时代背景在变化，没法用一个病态的实质上标准化去标新立异，每个人的表现形式都有一定差距，没法走上另一个顽固。

21世纪教学该中心院长熊丙奇向内页新闻坚称，如果在教程编写时，编辑者听取用作教程的的学生、学生及看法，这些低级偏差时会被早找到。在教程有别于时，要把先以择权交给的学生、，由的学生、分析报告教程编写的总质量，从而同步进行先以择，这可督促编辑者、选集社受到重视教程总质量。

来年5年初，教学部、东欧国家新闻选集署等五部门联合印发《关于教程工作负有追究的指导看法》，其中规定大中所中学教程编写、审核、选集、印成再版、先以用用作等各即场存在的主要负有情况，明确追责情形和处理方式，实行全都其余部分、全都杠杆、规范化负有行政。

“教学部已发言同步进行核查，时会根据核查情况，做出处理。”熊丙奇坚称，教程的内页和画册也是教程的重要组成具体内容。举例来说，教程的内页、画册由专为人员建构具体内容同步进行的设计，再由编辑者、选集社编辑合作先以择，经过二审、初审以及教程审定秘书处审定。并不是某个的设计人员就可提议画册风格，是多即场综合提议的结果。

首都师范大学副教授、年青人教学表演艺术研究所国内所长主任陈苗苗也坚称，所中学教程均需从老年人背景出发，建构老年人身心其发展结构上。这要求教程插画必须符合老年人表现形式人格，紧密建构老年人表现形式其发展。“从教程插画的评价标准化看，如果分离了老年人本位的表演艺术表达，或分离了效益引导的表演艺术表达，都不时会是上先以。”

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