你会选择985大学如吉林大学还是211大学如上海的东华大学？

2024-01-07 来源 : 时尚

你会选择985大学如吉林大学还是211大学如上海的东华大学？

首先，吉林大学和东华大学都是很好的学校，按照综合实力比起来当然选吉林大学了！毕竟吉大是985！但是还要考虑地域的影响，吉大在长春，东华大学在上海，地域好可以有很多实习工作的机会！如果是笔者，我会选吉大。

: 泪凝冰_love

请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

[哈欠]

: 1320308691

华中师范大学全日制和武汉大学非全日制哪个含金量大？

全日制和非全日制有着本质的区别。

: 小鱼飞

有没有做教育培训机构的？目前市场行情怎么样？

目前我国教育行业发展现状：教育的出现是顺应中国社会主义经济的发展，现在大部分人都享受着良好的教育，但很多人因家庭经济、家庭教育等原因，选择辍学打工，特别是21世纪初，中国各类企业的蓬勃发展而衍生出打工潮的时候；或者因为高考没发挥好，因各种原因复读压力大，只能选择工作，错失大学梦；再者工作环境竞争激烈，本科生毕业人数剧增，自身学历已经失去优势，需要进一步提升学历；再者就是各种硬性需求如职业资格证需求、职称评审、积分入户等等，需要进行学历提升。以上种种，催生了需求旺盛的教育市场。另外，我们看一下近几年广东省高考的成功报名人数：2016年32.2万人，2017年34.3万，2018年41.4万，2019年49.5万，2020年报考人数超过75万。从数据来看，广东省每年的高考报考人数呈递增的趋势，而每年还有20万左右的考生因没有考位报名失败。而2019年就读的专本科学生有419万，他们通过学院进行函授、夜大、网络课程等方式接受高等教育。所以现在的教育市场是积极向上蓬勃发展的朝阳产业。而供给端方面，2019年下半年止，我国的普通高等学校有1700多所，其中1300多所设立有教育学院（继续教育学院），其中独立的高校有962所。但近几年来，我国对教育的报考条件更加严格（教育部文件原文：从专业设置现状来看，高等学历继续教育办学主体多元、形式多样、专业设置口径不一，有些专业存在社会需求萎缩、内容陈旧、口径偏窄、学生规模过小、名称不规范等问题，需要进行统筹规范。）。改革政策基本直白解读：① 最近两年政策变化频繁，政策改革极有可能还有后续，也就是说2020年以后可能会出现新的变化；② 高校专业调整后，在选择专业和院校的时候可能会遇到一些问题，比如非常希望报考的高校没有了某个专业；或者报考大专层次的考生没有心仪的高校。③ 报考条件会更加严格，比如高起专层次，报考需要中专证或者高中证，中专证或者高中证需要在学信网相应的窗口查询到。④ 处于过渡阶段相对来说现在参加成考更为宽松更为容易！由于政策的变动，一些基础比较差的学员，对学历的需求就更加的迫切，所以有了“高考末班车”的说法。但是这也是一个好的趋势，因为国家的种种举措，都是为了提高学历的含金量和社会的认可度，为了向全日制教育靠齐，建设终身学习的美好社会。所以教育只会越来越好，市场只会越来越庞大。国家教育政策的趋紧，也造就了现在踏进教育市场的良好时机。如有其它问题，请关注公众号“scyyhd”，会安排专人，第一时间回答您的疑问~~

: eekiik22s

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

放在我们学校对外经济贸易大学直接就没学位了。复读新高考吧。当年我读书时候同学有小抄军事理论考试的，当场一口气抓了14个人，全部没有学位。

: 美奴beijing

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

现在的舆论真的口是心非，曾记得很多人对应试教育口诛笔伐，见天的骂学校加重学生学习负担，增加家庭的经济负担，其主要矛盾就是考试难度越来越大，孩子如果想考高分只能花大价钱选择名校，花高昂的补课费去课外补习才能和普通孩子拉开分数，这是典型的精英教育，没钱没势的寒门难出学子，完全唯分数论，让更多普通孩子失去上好高中和好大学机会，鼓吹外国是素质教育，因材施教，学生不沦为为考试机器。现在好了，考试试题难度下降，让大多数孩子分数距离缩小了，考的都是基础知识，没钱补课的，不是名校的学生只要基础知识扎实，一样拿高分，一样有机会升重点，考试分数通胀，不正是素质教育的开始吗？当考试分数已经拉不开巨大差距，一两分之间的差距是无法通过稀缺资源获得竞争优势，试题不再拔高，没必要去学什么奥数，这不就是如大家所希望的结果吗？回到现实，应届毕业生家长发现分数扎堆，反而显得竞争在毫厘之间，愈加激烈，对自己孩子不利时，咋就不在谈应试教育弊端？咋就不在谈学生学习负担加重，经济负担加重了？咋就不替寒门学子抱屈了？说穿了，不还是利己主义当头？存在严重的双重标准。我国近十几年一直在努力实行教育体制改革，可发现越改革社会矛盾越多，越减负负担越重，其根本结果就是，学校减负，分数不减负，考试不降难度。为了获得分数绝对优势，逼着家长们上校外花钱补课，当补课的孩子和没补课的孩子成绩有了较大差异，显现优势的时候，没补课的家长也被逼无奈倾家荡产的花钱补课，为的就是缩短这种差距，更好适应竞争，于是乎全民补课时代到来，各种校外辅导班如雨后春笋遍地开花，孩子从早上学到半夜，没有双休，没有假期，更苦了一批寒门学子，没有经济能力做支撑，只靠在学校学的哪点有限知识如何去和在外面补课的学生pk，直接输在起跑线上。校外补课一直被人诟病，被家长认为是无奈之举，被逼到绝路上的，你不补课，别人补就意味着没有出头希望，还抱怨学校老师不作为，教授的知识少，课上不讲，补课讲。用脚趾头想想，学校本来在减负，口号喊的震山响，孩子们又都在外面补课，学习知识点都超过了课本大纲，你让老师们还讲什么？课堂一开口，下面超过四分之三的学生都说在外面已经补习和预习了，剩下四分之一是成绩不好的“学渣”，老师还会在课堂上用三十分钟去讲课本知识点？十分钟轻描淡写走过场，然后直接刷题巩固成果。进而家长们彻底放弃了课堂学习的幻想，只能继续在外面补，不补课，不提前学进度，你会发现老师课堂上授课内容都是轻描淡写，别人早就学过了，你没补课就听不明白，听不明白就做不了题，成绩就会下降沦为“学渣”。现在这个矛盾点被分数通胀攻破了，回归课堂正常教育难道不是大家所希望的吗？

: jhlzxct

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

这个不好讲哦！有的人就属于读书一般，但是头脑不一般的。我们这里就有对典型代表性人物。还是一对亲兄弟。一个爹妈生的。大的儿子是堂堂的本科毕业生。一直是非常优秀的别人家的孩子。小的儿子，从小成绩一般，贪玩。爱玩的劲头明显超过了爱学习的劲头。从小爸爸妈妈就用大的成绩来激励小的学习。可是，爸爸妈妈发现，不管怎么激励，小儿子也就是那个样了。所以，拿他没有办法，也就不在想办法了。随他而去吧！小儿子是典型的按照自己的意志生活的状态。他不想干嘛，谁都甭想让他干。属于特有主见的孩子。两个孩子差三岁。大的上大学，小的上中专。小的上完中专以后，就对自己的人生，有了很好的规划。是他自以为的很好的规划。事实也证明，他规划得非常好。非常适合自己。大的本来还想在读硕士。可是谈了个女朋友。人家女朋友就想早点结婚。所以大学毕业，工作了两年就结婚了。大的结婚的时候，没有积蓄，都是父母掏的钱。可是父母也就一普通农民。供两兄弟读完书，已经没有积蓄了。都是借钱来给大儿子结婚的。大儿子属于非常一本正经的人。做事不懂得拐弯。直来直去的。结婚以后，工资不够生活开销。这个时候，刚刚创业三四年的小儿子，已经混得风生水起了。最后大嫂把眼睛骨碌碌一转，非要让自己的老公给自己的弟弟打工。工资待遇自然是比她以前的公司高好多。这回，换成小儿子成为别人父母眼中，榜样似的存在着的别人家的女婿候选人了。谁家的孩子调皮了，也有了楷模可以参考了。而且某些聪明的调皮孩子，还会以这家的小儿子的形象自居。得意洋洋地说：“我就像他小时候一样皮呀！所以，他就是我长的以后的模样呀！”熊孩子的父母只能呵呵地摇头苦笑。这个故事已经是这个问题最好的答案之一了！大家有什么更精彩的，欢迎加入我的评论区留言。

: nana188

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

其实大专也是大学，并不能说没考上大学，我说一说我认识的一个读大专的同学的情况。当时是因为学校宿舍调整，就把大专的同学调剂到我们宿舍（我们都是本科），当时这个大专的同学学的是机电专业，都是同一样上学的。大家都知道本科是读四年，专科是读三年的，所以到了大三的时候，这个同学比我们早一年毕业，毕业后就在我们学校的那个城市找了一个机械加工厂上班，我记得当时他说是基本工资是800多块一个月吧，但是给提供宿舍什么的。当时我们还去了他单位宿舍，宿舍环境很一般，工厂也比较小，干了几个月以后他感觉工资太低了，所以没干了。之后他在我们学校的那个城市到处找工作，但是始终没找到合适的工作，后来他就离开这个城市去了深圳，也是找了很多工作，但是也不如意，后来什么工作都去干，比如去网吧当网管什么的。后来我们也毕业了，慢慢的联系也少了，有一次大概是我毕业工作后4、5年的时间吧，说是会自己的老家找了一份工作，工资不是很高，但是算是稳定下来了吧。又过了几年，和他联系之后，说是和家里吵架后又去了深圳，也找了很多的工作，但是始终没有定下来，直到我们结婚生子，他据说还在找工作。但是我觉得大专毕业和本科毕业参加工作，其实区别不大，我这个同学主要是过于频繁的跳槽造成的，混的好不好其实和自身有很大关系。

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